Revista AGORA revine cu un nou numar...

 

 

PUBLICAŢIA  CADRELOR DIDACTICE  ŞI A ELEVILOR

DE  LA  ŞCOALA GIMNAZIALĂ

SASCA  MARE

 

 

 

 

 

 

 

NUMĂRUL 4                                                   IUNIE, 2015

 

,,Să mergi alături de oameni,

Să trăieşti între ei

Să înveţi de la ei ...

Să-i iubeşti.

Începe cu ceea ce ei ştiu,

Construieşte pe ceea ce ei au.”

( vechi proverb taoist)

 

 

COORDONATOR REVISTĂ:

prof. Cătălina Maria Apreutesei,

 

 

COLABORATORI:

prof. Irina Roxana Acatrinei, prof. Cornelia Vultur, prof. Aurica Sasu,

prof. Corneliu Busuioc, înv. Alin Mihai Agavriloai, prof. Teodora Jitaru

 

 

Elevii:

Victor Balan, Paul Lozniceru, Emilian Cristinaru, Tudor Apreutesei, Daiana Nistor

 

 

TEHNOREDACTARE COMPUTERIZATĂ: prof. Cătălina Maria Apreutesei

 

 

MULŢUMIRI  TUTUROR  CELOR  CARE  AU  PARTICIPAT  LA  REALIZAREA  ACESTEI  REVISTE  ŞCOLARE!

 

 

Felicitări celor care au avut realizări cu elevii la olimpiade şi la concursuri extraşcolare!

Ţineţi-o tot aşa şi mult succes pe viitor!

 

 

Felicitări atât elevilor cât şi profesorilor care au participat la diferite competiţii sportive, la diferite olimpiade şi concursuri şcolare şi care s-au remarcat în mod deosebit. Le dorim elevilor de clasa a VIII-a mult succes la examenul de Evaluare Naţională pe care îl vor susţine anul acesta şi să dea roade vrednice munca pe care au depus-o, şi nu în ultimul rând, multă sănătate tuturor cadrelor didactice pentru a-şi putea duce la capăt munca alături de copii.

 

 

 

Suntem poeţi ... scriitori ...

 

Primăvara

 

Cu alai de flori şi stele

Presărate din condeie

Ai venit tiptil pe coastă

Ca şi zâna cea măiastră,

Agitând tulpini în soare

,,Lungi troiene” să se care.

 

Hăulind din surle multe

Toată lumea să asculte,

Să te strige, să te cheme,

Că venind aşa devreme

Ai dat cucului cântare,

Păsărilor dezlegare.

 

Cu noian de păpădii

Presărat peste câmpii

Ai venit şi-n casa noastră,

Strop de aur într-o glastră

Deschizând ferestrele,

Sărutând crăiesele.

 

Călăreţi purtaţi de vânt

Ţin al cailor avânt,

Cu genunchile zdrelite

Şi cu feţele mânjite,

Râd în soare, lucru mare,

Azi e iară sărbătoare.

 

Largă-i zarea şi întinsă,

Roibilor e neajunsă.

Frâie albe, argintate,

Parcă în argint pictate.

Beţe drepte, beţe strâmbe,

Cine n-are, face tumbe.

 

Primăvară, primăvară,

Bine ai venit pe-afară!

Cu adânci temenele

Zburdă-mi gândurilr mele

Şi le du la mândrul soare,

Ca la iarna următoare

Să le cearnă, să le-aştearnă

Până-n prag de casă mare.

 

prof. în învăţământ preşcolar,

Teodora Jitaru

 

Primăvara

 

Ghiocelul mic şi palid

Mereu este mai grăbit,

Repede de sub zăpadă

Iese cu petala albă.

 

Şi aduce primăvara

La români, în toată ţara,

Cu flori şi cu iarbă verde,

Pe dealuri, aşa se vede.

 

În păduri, muguri vestesc

Că arborii înverzesc,

Şi cresc din ce în mai mari,

Cu frunze verzi şi crengi tari.

 

Floricele palide şi mici

Au ieşit pe colo, pe ici,

Prin păduri copiii trec,

Timpul pe câmp şi-l petrec.

 

Victor Balan, clasa a VI-a

 

Porumbelul

 

Am un pui de porumbel

Şi n-am ce să fac cu el.

Şi-am făcut o cuşculiţă,

Lungă cam de-o furculiţă.

 

Iustina când l-a văzut,

I-a adus şi aşternut.

A crescut şi el mai mare

Şi l-am învăţat să zboare,

Ca să ducă o scrisoare.

 

Emilian Cristinaru, clasa a VI-a

Eşti frumoasă

 

Eşti frumoasă când eşti tristă,

Eşti frumoasă când zâmbeşti,

Când verşi lacrimi în batistă

Şi atunci tot frumoasă eşti.

 

Eşti frumoasă dimineaţa,

Eşti frumoasă când visezi,

Chiar şi când te lupţi cu viaţa

Eşti frumoasă, dar nu vezi.

 

Eşti frumoasă când îţi pasă,

Eşti frumoasă când mă cerţi,

Nici nu ştii cât de frumoasă

Poţi să fii atunci când ierţi.

 

Esţi frumoasă când vorbeşti,

Eşti frumoasă când respiri,

Doamne, ce frumoasă eşti

Când îmi alergi prin amintiri.

 

 

Eşti frumoasă în vis şi în gânduri,

A mea inimă îţi este casă,

Te aştern în aceste rânduri,

Să rămâi pe veci frumoasă.

 

Culeasă de Paul Lozniceru, clasa a VI-a

 

Rândunica

 

Rândunica vine, vine,

Şi mă bucură pe mine,

Că vine în grajd la mine.

 

Să facă un cuibuşor,

Să facă un ouşor,

Şi din acel ouşor

Să iasă un puişor.

 

Cu roşu pe sub bărbiţă,

Coada ca o furculiţă,

Şi să crească mare, mare,

Să vină la vară iară.

 

Emilian Cristinaru, clasa a VI-a

 

 

Hristos a înviat

 

Răsună peste tot melodios

Lauda învierii lui Hristos.

Sus la biserică maicile cântă

Şi pe Iisus Domnul laudă.

 

În astă seară Domnul a înviat,

În astă seară morţii s-au ridicat,

În astă seară la biserică te-ai dus

Şi te-ai închinat Domnului Iisus.

 

Cu bucurie te-ai dus încet, încet,

Bătrân sau tânăr, mic băiet,

Ca pe Golgota cum a urcat Iisus,

În deal la mănăstire tu te-ai dus.

 

Tu ai urcat cu mare bucurie,

Iar Domnul doar cu agonie.

Era bătut, lovit şi chinuit,

Spre moarte Domnul s-a suit.

 

Iisus cu crucea-n spate a urcat

Şi nimeni, nimeni nu L-a ajutat.

Iudeii de pe lângă Îl huleau,

Cu mare răutate Îl loveau.

 

Ei pe cruce, sus, L-au pus

Şi în coastă L-au împuns.

Hoţul din stânga Îl hulea,

Hoţul din dreapta I se ruga.

 

Victor Balan, clasa a VI-a

 

Cosaşul

 

A fost odată un cosaş care nu-şi găsea darul lui de la Dumnezeu. Şi a pornit către El.

Pe drum se întâlni cu un copil care vru să-l omoare. Cosaşul sări, îşi deschise aripile şi zbură în înaltul cerului.

Pe când zbura, o păsărică încercă să-l mănânce. Dar cosaşul nostru i-a dat cu picioarele în ochi şi a orbit pe zburătoare.

Până la urmă cosaşul a ajuns la Dumnezeu şi L-a întrebat:

-Doamne, am venit să Te întreb ce dar mi-ai dat?

-Când te-ai întâlnit cu copilul, cum ai scăpat?

-Am sărit şi am început să dau din aripi!

-Dar când te-ai întâlnit cu pasărea, ce-ai făcut?

-I-am dat cu picioarele în ochi!

-Deci, ce dar ţi-am dat?

-Picioare săltăreţe!

Cosaşul a plecat împăcat la casa lui. Cine ştie prin ce alte peripeţii a mai trecut el!

 

 Tudor Apreutesei, clasa a III-a

 

Sanctuarul urşilor

 

În 2007 s-a inaugurat la poalele Munţilor Piatra Craiului cel mai mare adăpost pentru urşi din Europa. Uriaşul spaţiu de 70 hectare adăposteşte astăzi 38 de urşi bruni, salvaţi din captivitate. Povestea adăpostului i-a impresionat şi pe producătorii de documentare de la Animal Planet, care au realizat filmul Sanctuarul urşilor.

Cei mai mulţi urşi recuperaţi de la proprietari inconştienţi au un comportament dificil, ca urmare a anilor îndelungaţi petrecuţi în captivitate. Astfel, medicii şi îngrijitorii trebuie să depună eforturi serioase pentru a le recâştiga încrederea, ca prim pas spre însănătoşire. În majoritatea cazurilor, urşii se recuperează foarte bine.

            Societatea Mondială pentru Protecţia Animalelor (WSPA) estimează că în România mai trăiesc încă aproximativ 20 de urşi în captivitate. Animalele sunt folosite ca atracţii pentru hoteluri şi restaurante, grădini zoologice private sau fotografii făcute de turişti. Documentarul Sanctuarul urşilor relatează poveşti înduioşătoare, în care se dă o adevărată luptă pentru salvarea acestor uriaşi blajini ai României.

 

Daiana Nistor, clasa a VII-a A

 

Perle de la simularea examenului de Evaluare Naţională

 

·         ,,Mă numesc Popescu Gabriel şi sunt un agent secret. Vara aceasta m-am pregătit să mă duc la mare, însă serviciul nu mi-a permis. Am aflat că s-au furat nişte documente importante, iar eu eram în echipa de acţiune. Am primit un bilet cu instrucţiunile necesare care mă trimitea la Moscova. Ajuns în Moscova am luat taxiul şi m-am îndreptat spre clădirea cu numărul 366. Era ora 10. Am intrat în clădire, am urmărit un om cu o servietă şi norocul meu a fost că acesta avea nevoi urgente la toaletă şi a lăsat servieta pe hol. Am luat-o, am ieşit din clădire şi peste un sfert de oră eram la aeroport. Am luat primul avion şi am ajuns în Statele Unite ale Americii.

Am predat documentele şi am fost decorat cu medalia de onoare de însuşi Barac Obama.”

·         ,,Cratima marchează delapidarea unei vocale”

·         ,,Complement de agendă”

 

La cules de mure

 

·         ,,Într-o vară, am fost la cules de mure în pădure, acolo m-am întâlnit din întâmplare cu un urs de culoare brună. M-am oprit crezând că va veni spre mine când el de fapt mergea spre coşul meu plin cu mure, s-a apropiat încet şi a mâncat tot din coş, apoi a plecat. Supărată că nu mai aveam mure am mers acasă şi am povestit tot părinţilor mei apoi m-am gândit mai bine şi am mers înapoi în pădure în căutarea ursului, când am ajuns el nu mai era în pădure. Mergând mai mult am dat de un loc plin cu mure şi le-am strâns pe toate. Aşa se face că am rămas cu gândul la ursul brun.”

 

Vara – un ocean de zâmbete

 

·         ,, Vara ... ce cuvânt dulce pe buzele oricărui copil, ce nu poate fi descris prin cuvinte. A sosit în sfârşit mult iubitul anotimp al copiilor. Paharul de suc sau limonada rece, îngheţata şi insectele care te bâzâie pe la urechi sunt doar nişte simple lucruri, pe lângă o zi de vară de neiutat.

Într-o zi de joi, de dimineaţă de la 9:30 de când m-am trezit, am presimţit un soare cald în suflet. Am strigat în gura mare gata şcoala şi temele, plecând cu familia şi câţiva dintre prieteni la mare. A fost un drum lung, plin de ore grele şi cu gândul doar la ocean. Ajunşi la mare, am despachetat şi am plecat către ocean cu fratele meu, cu verişoarele mele şi cu trei din colegele de clasă. Stăteam liniştită pe malul mării, când, deodată, m-am trezit udă leoarcă, deoarece au venit prieteniimei, cu pistoale cu apă şi-au început un război răcoros. După câteva ore bune de bătaie cu apă, am plecat în pensiune şi-am început a mânca ceva bun. Împreună cu familia şi prietenii ne-am dus pe plajă, am făcut un concurs cu castele de nisip, am făcut plajă, deci pe scurt relaxare.

Totul a fost ceva de neuitat. Seara, când a venit vremea culcării am dormit cu cel mai mare zâmbet de pe buze, fiind aventura vieţii mele.”

 

Celese de prof. Cornelia Vultur

 

 

Să ştii mai multe, să fii mai bun

 

Săptămâna 6-10 aprilie 2015 nu a fost în nici un caz o săptămână de vacanţă, nici pentru elevi, nici pentru profesori ci, dimpotrivă, a fost o săptămână cu un program antrenant şi solicitant, atât pentru elevi cât şi pentru cadrele didactice. A fost „o şcoală alfel” şi pentru dascălii care au avut şansa de a-şi demonstra măiestria didactică, pentru că ei au fost primii care au venit în întâmpinarea beneficiarilor educaţiei. Să faci şcoală într-o manieră care să stârnească interesul şi dorinţa elevului de a cunoaşte nu este la îndemâna oricui şi pune la încercare vocaţia şi meseria de dascăl.

       Elevii din clasele a II-a şi a III-a de la Şcoala Gimnazială Sasca Mare au participat la o paletă largă de activităţi desfăşurate  în şcoală, fiindcă vremea de afară nu ne-a permis să desfăşurăm şi activităţi  în afara acesteia. Aceste activităţi au fost:  jocuri, vizionări de documentare, gastronomie, activităţi de ecologizare şi voluntariat, ateliere de creaţie şi competiţii sportive.

            Una dintre activităţile care a fost cea mai îndrăgită de elevii claselor II-III a fost aceea de Minte sănătoasă  în corp sǎnǎtos - ,,Jocuri şi întreceri sportive”din ziua de joi, 08 aprilie 2015 unde copiii au fost antrenaţi să-şi dezvolte spiritul de competiţie, să coopereze în echipă şi să cunoască acea latură amuzantă şi distractivă a sportului. La  această activitate l-am avut ca partener pe domnul profesor de Educaţie fizică şi sport Coca Mihai şi am reuşit împreună ca în cele 4 ore cât au ţinut jocurile şi întrecerile sportive,  să fie neplictisitoare pentru copii .  

 

 

 

Elevii şi echipele care au câştigat competiţiile sportive, dar şi cei care au pierdut au fost premiaţi cu diplome înmânate de domnul profesor de sport, în funcţie de rezultate.

            După terminarea programului, la ora 12, toţi  copiii au cerut să fie prelungită cu încă o oră activitatea din acea zi,  deoarece mai aveau multă energie şi nu erau epuizaţi. După această zi  atât de solicitantă pentru îvăţător şi profesor, urmează o după amiază binemeritată de odihnă şi încărcarea bateriilor pentru activităţile din ziua următoare.

Înv. Alin Mihai Agavriloai

Invitaţie la lectură ...

         Săptămâna ,,Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun” (desfăşurată în acest an şcolar în perioada 6-10 aprilie 2015), constituie un bun prilej pentru elevi de a cunoaşte noi lumi şi civilizaţii, de a descoperi aspecte inedite ale culturii şi civilizaţiei popoarelor a căror limbă o studiază la şcoală. Acesta a fost şi scopul desfăşurării activităţilor din cadrul orelor de limba engleză de la Şcoala Gimnazială Sasca Mare.

Elevii clasei a V-a, sub îndrumarea d-nei profesoare Acatrinei Irina Roxana, au fost invitaţi la o călătorie în Regatul Unit al Marii Britanii şi al Irlandei de Nord printr-o modalitate inedită: romanul Laurei Grünberg, Poveste cu un gând strănutat. Personajul principal al romanului este un Gând, firav şi bun, al unui băieţel de 7 ani care s-a rătăcit prin lume şi tot ceea ce-ţi doreşte este să-l regăsească pe cel căruia îi aparţine. Treptat, Gândul călătoreşte în diferite locuri şi spaţii şi descoperă alte gânduri...

         Activitatea desfăşurată cu elevii a avut în vedere atât prezentarea generală a cărţii, cât şi discutarea fragmentului în care se relatează călătoria personajului în Anglia. Povestirea a fost intercalată cu sarcini atractive pentru elevi care le-au solicitat imaginaţia:

·         Desenează Gândul, personajul principal al romanului.

·         Desenează un gând bun şi un gând rău.

·         Redă dialogul purtat de Gândul cel bun, personajul romanului şi Gândul britanicului.

Activitatea desfăşurată s-a dorit o invitaţie la lectură atât pentru elevi, cât şi pentru părinţi; citind, elevii vor încerca să răspundă întrebărilor autoarei – cum arată gândurile bune şi cele rele, dacă gândurile pot gândi, dacă ele pot traversa graniţa fără paşaport şi vor interacţiona cu cartea desenân d şi propunând propriul final. Şi părinţii sunt invitaţi la lectură, cartea fiind o bună ocazie pentru ei de a dialoga cu proprii copii despre gândurile lor.

Aşadar, îmbogăţiţi-vă biblioteca cu romanul Laurei Grünberg, Poveste cu un gând strănutat.

 

Prof. Irina Roxana Acatrinei

 

Tradiţii şi obiceiuri de Sfintele Paşti

 

Paştele fiind cea mai mare sărbătoare a creştinătăţii a fost  marcată  în şcoală prin multe activităţi organizate la ciclul primar. Obiectivele urmărite au fost ca elevii  să manifeste interes faţă de tradiţiile românilor, să cunoască însemnătatea sărbătorii Pascale, să dobândească cunoştinţe noi.

Din activităţile practice enumerăm:     picturi, expoziţie de felicitări, ornamente de Paşti.

 

Prof. Corneliu Busuioc

 

 

 

Ziua ecologică  – „Nouă

ne pasă! Implică-te şi tu!”

 

Argument:   Să iubim natura şi să o ajutăm să-si păstreze frumuseţea!

Natura ne oferă atâtea lucruri frumoase… Suntem singurii care o putem proteja, dar şi care o putem distruge. Să nu-i distrugem frumusetile!!!!!

Şcoala Gimnazială Sasca Mare se afla in mediul rural. Marea majoritate a părinților elevilor au studii gimnaziale și desfășoară dominant activități agricole, practicând o agricultură de subzistență, iar părinții unora sunt plecați la lucru în străinătate.

Eforturile pe care le depun elevii  pentru pregătirea instuctiv-educativă sunt relativ limitate, pentru  că cea mai mare pondere a acestora sunt navetiști și pierd foarte mult timp cu naveta pe de o parte, iar pe de alta, elevii își sprijină familiile în activitățile agricole și casnice la modul general.

Nivelul de cunoaștere scăzut al elevilor și familiilor lor îi situează în segmentul populației care nu au cunoștințe minime despre necesitatea respectării prevederilor legislației de mediu, la sancțiunile la care se expun în cazul nerespectării legii, dar mai presus de toate nu pot înțelege conștientiza de ce se impune azi mai mult decât oricând nevoia protecției și conservării calității mediului.

Pe de altă parte nu pot beneficia de oportunitățile de care s-ar putea bucura actualii elevi și viitorii cetățeni români, în viitor apelând la proiectele cu finanțare europeană, în condițiile aplicării unui comportament responsabil față de mediu.

Pe de altă parte nu pot beneficia de oportunitățile de care s-ar putea bucura actualii elevi și viitorii cetățeni români, în viitor apelând la proiectele cu finanțare europeană, în condițiile aplicării unui comportament responsabil față de mediu.

Scop: Ținta strategică a proiectului este aceea de a forma un viitor cetățean european înzestrat nu doar cu temeinice cunoștințe despre mediul înconjurător, dar și un comportament activ, de militant pentru .un mediu sănătos, garanție a propriei sănătăți psihice și fizice.

Formarea comportamentului ecologic prin stimularea motivaţiei pentru protecţia naturii şi derularea de acţiuni concrete de protecţie a mediului înconjurător este deasemeni o ţintă a proiectului.

 

 

 

Obiective:

* dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a realităţii din mediul înconjurător, precum si stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia;

 *conştientizarea şi sensibilizarea elevilor faţă de problemele mediului;

*cunoaşterea habitatelor naturale, protectia şi conservarea ariilor naturale din judeţul nostru.

*cunoaşterea şi aplicarea normelor de comportare  specifice  asigurării echilibrului naturii şi adoptarea unei atitudini de prietenie şi respect faţă de aceasta;

 *    promovarea valorilor  ecologice;

 * identificarea acţiunilor negative ale omului asupra naturii, pericolul poluării şi efectele ei;

  *    să participe conştient la acţiuni de păstrare şi îmbunătăţire a calităţii mediului înconjurător (de ecologizare).

Grupul ţintă:

DIRECT- elevii Școlii Gimnaziale Sasca Mare

INDIRECT -  cadrele didactice, părinții elevilor, comunitatea locală

Rezultate:

·         Adoptarea unor comportamente ecologice şi a unui stil de viaţă conform cu dezvoltarea durabilă.

Diseminare:

·         Actualizarea paginii web a școlii prin postarea unui album foto

·         Informarea comunității prin publicarea unor articole în revista şcolii.

Prof. Aurica Sasu

 

 

Imaginea şcolii în comunitate

 

Deviza şcolii: „ O şansă fiecărui copil pentru a reuşi în viaţă”

         Şcoala este situată în satul Cornu Luncii, comuna Cornu Luncii, şi oferă servicii educaţionale comunităţii din cele 7 sate – Cornu Luncii, Sasca Mare, Păiseni, Sasca Mică, Sasca Nouă, Şinca şi Dumbrava ce fac parte din comuna Cornu Luncii, având ca structuri următoarele unităţi şcolare:

·         Şcoala Gimnazială Sasca Mare

·         Şcoala Primară Păiseni

·         Şcoala Primară Dumbrava

·         Grădiniţa cu Program Normal Sasca Mică.

Pentru a-şi defini cât mai bine identitatea, dar şi pentru a se conforma cerinţelor actuale impuse de instituţiile superioare (Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, Inspectoratul Şcolar Judeţean – Suceava), Şcoala Gimnazială Cornu Luncii se face cunoscută prin:

 

Misiunea şcolii

 

Şcoala Gimnaziala Cornu Luncii – în parteneriat cu comunitatea locală –  oferă şanse egale pentru educaţie şi cultură tuturor elevilor, indiferent de starea materială şi religie, promovând identificarea şi dezvoltarea abilităţilor şi capacităţilor fiecărui elev pentru a se  adapta unei societăţi europene prin formarea  unor comportamente şi atitudini responsabile faţă de ei şi faţă de comunitate .

 

Viziunea şcolii

 

Ne propunem să devenim una din şcolile de prestigiu din comuna Cornu Luncii şi din zona Fălticeni, apreciată de către elevi, părinţi şi comunitatea locală pentru eficienţa activităţii instructiv-educative, asigurarea condiţiilor materiale necesare unui învăţământ de calitate, asigurarea egalităţii şanselor tuturor elevilor, pentru  rezultate deosebite în activitatea de performanţă şi pentru ancorarea şcolii în comunitatea locală şi europeană.

 

Ţintele strategice

 

I. Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, realizat prin consultarea elevilor şi părinţilor şi cuprinderea fiecărui elev într-o formă de educaţie extracurriculară;

II. Încadrarea cu personal didactic cu o înaltă pregătire ştiinţifică şi metodică, receptiv la nou şi interesat de perfecţionare şi formare continuă;

III.Prevenirea eşecului şcolar şi includerea tuturor elevilor într-o formă superioară de şcolarizare, creşterea performanţei şcolare.

IV.Gestionarea, întreţinerea şi menţinerea funcţionalităţii patrimoniului şcolii, dezvoltarea acestuia prin accesarea de fonduri UE.

V. Promovarea imaginii şcolii în contextul climatului concurenţial actual de descentralizare şi autonomie instituţională.

 

 

Ştiaţi că ...

 

·         Comitetul de părinţi este ales în fiecare an la grupă/clasă şi este format din 3 membri?

·         Şedinţele cu părinţii se desfăşoară lunar sau ori de câte ori este nevoie?

·         Toţi preşedinţii Comitetelor de părinţi de la fiecare grupă formează Consiliul Reprezentativ al Părinţilor?

·         Consiliul Reprezentativ al Părinților se întâlnește regulat o dată sau de 2 ori pe semestru?

·         Părinţii au 2 reprezentanţi în Consiliul de Administraţie al unităţii (2 părinţi din 7 membri – d-na Isăilă Mariana şi d-na Balan Despina). Părinţii din Consiliul de Administraţie sunt informaţi cu privire la modul de gestionare a bugetului şcolii?

·         În Comisia de Evaluare şi Asigurarea Calităţii (CEAC) există 1 reprezentant al părinţilor (d-na Isăilă Mariana)?

·         Consiliul de Administraţie şi Comisia de Evaluare şi Asigurarea Calităţii se întrunesc regulat sau ori de câte ori este nevoie?

·         Lunar se desfăşoară activităţi extraşcolare, la nivelul fiecărei clase?

·         Periodic, la 2-3 luni, se fac exerciţii privind situaţii de urgenţă (cutremur, inundaţii, incendiu)?

·         Cadrele didactice sunt evaluate anual ţinându-se cont de rezultatele obţinute cu elevii?

·         Părinţii care sunt membri ai Consiliului de Administraţie participă anual la evaluarea cadrelor didactice din unitate?

·         La fiecare sfârşit de an, părinţii şi elevii aleg disciplinele opţionale ce se vor desfăşura în anul şcolar următor?

·         Puteţi solicita oricând informaţii despre rezultatele la învăţătură şi disciplină al copilului dumneavoastră, de la educatorul /învăţătorul/dirigintele grupei/clasei, în cadrul orelor săptămânale de Consiliere a părinţilor?

Prof. Irina Roxana Acatrinei

 

Le tourisme en France

 

            Le tourisme en France est une activité importante pour le pays. La France est considérée depuis les années 1990 la première destination touristique au monde. En 2008, elle a été au 3^e rang mondial en matière de dépenses faites par les touristes, mais c'est le pays qui en accuille le plus nombre, avec, en 2007, un record historique battu: plus de 80 millins d'étrangers ont visité la France.

            L'attractivité touristique de la France s'explique par la grande variété des points d'intérêt et leur nombre important, la diversité des paysages, la richesse du patrimoine historique et artistique, le climat tempéré et la facilité d'accès, mais aussi par l'équipement du pays en structures d'accueil (hôtellerie, parcs d'attractions...) et en infrastructures de transport. Ainsi chaque départements français est un département touristique avec plusieurs points d'intérêt.

            Voilà quelques sites phares du tourisme en France:

·         Paris;

·         le palais de Versailles;

·         le marché de Noël de Strasbourg;

·         le Mont Saint-Michel;

·         les monuments préhistoriques de la Bretagne;

·         Reims, avec sa cathédrale et ses célèbres maisons de champagne, dont on peut visiter les caves;

·         les cathédrales de Chartres et d'Amiens;

·         le pèlerinage de Lourdes;

·         les châteaux de la Loire (Chambord, Blois, Chenonceau, Amboise);

·         la Côte d'Azur;

·         Chamonix et le Mont Blanc;

·         les parcs d'attractions ( Disneyland Paris, le parc Astérix, Vulcania etc.);

·         des constructions originales, comme le viaduc de Millau.

 

Prof. Cătălina Apreutesei